应付孩子离别焦虑的五大方案
1.减少亲子依恋强度
由于孩子将爸爸妈妈作为自己安全的港湾，所有些事情都依赖爸爸妈妈来完成，所以在爸爸妈妈离开时便会产生这种离别焦虑，因而减少亲子依恋程度，是第一要考虑的事情。在日常要适合地放下，让孩子做自己能做的事，使其感觉到收获感，了解自己能独立完成，自己是可以的。
2.积极的引导
在孩子入园之前要让孩子了解幼儿园是个有趣的地方，父母可以不断地跟孩子说：老师像母亲一样地爱你，老师就像是你的朋友，你有哪些不开心的事，都可以和老师说等等。第一要让孩子在心理上不排斥老师，如此老师才能接近孩子并加以引导。同时放低对老师的排斥心理。有很多朋友在一块打游戏，老师阿姨还会和大伙一块做不少有意义的活动，可以学本领，也可以打游戏，使孩子对幼儿园留下一个好印象，并且产生向往与期待。
3.形成新的依恋关系
离别焦虑主如果孩子失去了所依恋的人，出现了不安全感。要让孩子不产生焦虑，适应爸爸妈妈不在场的环境，就要让孩子与老师打造新的依恋关系。父母平常要对孩子多夸奖老师的和气、漂亮;告诉孩子老师会讲不少故事，会唱歌，会带你们做游戏;在送孩子入园和接孩子回家时，可以刻意的在孩子面前与老师友好的交流，让孩子感觉老师是父母的好朋友。天天入园的时候，在家就应该说好，母亲送到教室就会去上班，并且事实上也坚持如此做，不要表现出不舍，不然聪明的孩子一看到你的不舍，立刻就会以哭来要挟你。
回到家，父母要问一问孩子在幼儿园是如何玩的，不要带任何的暗示，就让孩子凭我们的理解和表达叙述出来，父母再以非常夸张和惊讶的表情说：幼儿园这么好玩，有那样多小朋友和玩具，还有老师爱你们、和你们做游戏，母亲都想上幼儿园了。如此就能激起孩子上幼儿园的兴趣。
4.注意孩子生活技能的培养
焦虑的产生有时还由于孩子的生活能力差，在幼儿园需要自己动手的事情不会做。婷婷的哭闹就与生活技能的缺少有关系，特别是在吃饭和睡觉的时候，自然也就想起母亲了。所以在孩子入园前，父母应该给予生活技能上的指导，如需要他坐在桌子旁自己吃饭，不可以在吃饭时随便走动等。指导孩子试着在大小便后自己脱、提裤子。自己洗手，自己睡觉，认识我们的物品等等。父母在指导时不要心急，由于你越着急，孩子就越紧张，越怕上幼儿园。
5.增强幼儿园的吸引力
父母来接孩子时，不要接了孩子立刻就回家。幼儿园一般允许父母陪幼儿在户外活动场地的活动器械上玩一会儿，但应该注意安全。当孩子玩得开心时，父母要表示应该结束了，并答应他明天再来玩。如此，幼儿或许会怀念在幼儿园玩耍的情景，明天有了到幼儿园更强的动力。